UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 19B

HISTORIA

Introducción

La creación de la Universidad Pedagógica Nacional a finales de los años setenta marcó el inicio de un nuevo proceso en el contexto educativo del país: el de la profesionalización del magisterio en servicio, tarea que había sido soslayada ante las necesidades de satisfacer la demanda educativa de la población mediante la preparación y formación inicial de docentes; labor invaluable y meritoria de las Escuelas Normales.

El espíritu universitario e innovador de esta joven institución se refleja en sus tres tareas fundamentales: la docencia, como ejercicio profesional; la investigación, como actividad de búsqueda y mejora permanente; y de la difusión, cómo estrategia de comunicación e intercambio con la comunidad magisterial y con la sociedad en general, para ofrecer, en conjunto, un servicio educativo caracterizado por el nivel profesional de los docentes.

El modelo educativo de la UPN también revela una concepción innovadora en el diseño y puesta en práctica de sus programas de estudio, pues considerando que el trabajo docente se realiza en una multiplicidad de ámbitos económicos, culturales y geográficos, contempla el acceso de todos los maestros de educación básica en servicio, mediante modalidades a distancia, abierta y semiescolarizada; lo que significa que la institución va a la vanguardia en el criterio de inclusión que en los últimos tiempos caracteriza al Sistema Educativo Nacional.

Una de las acciones para atender la demanda de los profesores en servicio del país, consistió en la instalación de Unidades en lugares estratégicos de todas las entidades federativas, una de ellas, la Unidad 192 ó 19B con sede en la ciudad de  Guadalupe, N. L.

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